MASELLA, M. B. O currículo cultural da Educação Física e a integração curricular (Mestrado em Educação), 2024.
As tematizações desenvolvidas a partir da perspectiva do currículo cultural da Educação Física, desde a Educação Infantil até a EJA, acontecem a partir das significações de docentes e discentes que nela estão envolvidos/as e de todos os acontecimentos que surgem nas escolas e em seus arredores. Esse trabalho pedagógico culturalmente orientado é escrito dia após […]
AUGUSTO, C. N. A Educação Física cultural e as questões de gênero: apostas prostéticas para o desmantelamento do cis-tema (Doutorado em Educação), 2024.
Na educação, o currículo se constitui enquanto documento vivo que é alvo de disputas por grupos sociais com diferentes perspectivas, de maneira que determinadas culturas e saberes vão ganhando destaque em detrimento de outros. Desde sua idealização até o momento em que ele pulsa nas salas de aula, existe uma disputa de poder que vai […]
MARTINS, J. C. J. O esporte enquanto direito dos corpos diversos. CIEJA Aluna Jéssica Nunes Herculano. São Paulo, SP. 2022.
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GOMES, C. A. O. A ginástica rítmica como espaço de valorização dos saberes das crianças. EPG Dorcelina de Oliveira Folador. Guarulhos, SP. 2022.
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AGUIAR, C. A. Capoeiristas da Escola Municipal Espaço de Bitita. São Paulo, SP. 2023.
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SOUZA, A. C. C. Tematizando práticas afrodiaspóricas no ensino remoto. Colégio Pedro II. Rio de Janeiro, RJ. 2021.
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CRUZ, A. M. Brincadeiras africanas e afro-brasilerias. CEMEIEF Maria Tarcilla Fornasaro Melli. Osasco, SP. 2022.
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EDM5201 – Currículo cultural da Educação Física: perspectivas política, epistemológica e pedagógica – 2024
Clique aqui para entrar na sala virtual Aulas remotas às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30, conforme cronograma abaixo Professores responsáveis Marcos Garcia Neira (USP), Mário Luiz Ferrari Nunes (Unicamp) e Wilson Alviano Júnior (UFJF) Ementa Sociedade contemporânea. Teorias curriculares. Cultura. Identidade. Diferença. Sujeito. Condições de emergência da Educação Física cultural. Educação Física na área de códigos e […]
OLIVEIRA, G. N. B.; NEIRA, M. G. Qual é o meu lugar? – Interrogações e (des)costuras do eu profissional em um currículo de formação em Educação Física. In: SOUZA, E. Q.; CRUSOÉ, N. M. C. (Orgs.). Pesquisa em educação: novos contextos, outros olhares. São Carlos: Pedro & João Editores, 2023. p. 97-116.
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Programação do 1º semestre de 2024 GPEF/FEUSP – Transgressão/Unicamp
19h30 às 21h30 – Clique aqui para entrar na sala virtual Projetos em andamento: A Educação Física no contexto do Novo Ensino Médio: traduções e potencialidades. (Processo Fapesp nº 2022/06919-5 – Programa Ensino Público). O currículo cultural da Educação Física no Novo Ensino Médio: traduções para uma organização curricular em áreas e itinerários. (Processo CNPq nº 409886/2023-8 […]