A presente pesquisa visou analisar as orientações curriculares da capital paulista, tendo em vista o tratamento pouco comum destinado às disciplinas Artes e da Educação Física. A análise do discurso oficial permitiu inferir que tal articulação visa promover a reinterpretação do legado cultural corporal, não somente como produto do desenvolvimento alcançado pela humanidade em seu processo sócio-histórico, mas, principalmente, como experiência que proporcione a transformação e criação de uma realidade social concreta.

Palavras‐chave: Artes; Educação Física; Currículo

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