Autor: Igor

Programação do 2º semestre de 2023 GPEF/FEUSP – Transgressão/Unicamp

19h30 às 21h30 – Clique aqui para entrar na sala virtual Projeto em andamento: NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F.; FILGUEIRAS, I. P.; SANTOS, I. L.; BORGES, C. C. O.; BORTOLETO, M. A.; EHRENBERG, M. C. A Educação Física no contexto do Novo Ensino Médio: traduções e potencialidades. (Projeto de Pesquisa). São Paulo: FEUSP, 2022. […]

EDM0350 – Projeto Integrado de Estágio de Docência em Linguagens – 2023

Marcos Garcia Neira – gpef@usp.br Rosa Iavelberg – rosaiave@usp.br Objetivos ​Aproximar os conhecimentos da Arte e da Educação Física na realização de intervenções junto às turmas da Educação Básica ou grupos das entidades que desenvolvem trabalhos educacionais. ​Planejar e desenvolver experiências pedagógicas que contemplem os conhecimentos da Arte e da Educação Física em ações práticas […]

EDM0348 – Fundamentos teórico-metodológicos do ensino de Educação Física – 2023

Marcos Garcia Neira – gpef@usp.br Bruno José de Queiroz Brito – prof.brunobrito@usp.br Plano de ensino Objetivos Situações didáticas Avaliação Atividade avaliativa final: Analise individualmente um dos relatos de experiência indicados abaixo das capas dos livros mediante o confronto com a teorização curricular cultural da Educação Física “Jogo de taco e o lazer da quebrada”, de […]

EDM0337 – Metodologia do Ensino de Educação Física – 2023

Marcos Garcia Neira – gpef@usp.br Bruno José de Queiroz Brito – prof.brunobrito@usp.br Plano de ensino Objetivos Situações didáticas Avaliação Elementos a serem considerados na atividade avaliativa final 08/08 – Tema 01 – Apresentação do curso e conceitos iniciais Bibliografia: HALL, S. A identidade em questão. In: A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2005. […]

UFJF – Avaliação do currículo cultural: uma escrita autopoiética – 2023

Tendo em vista a relevância e a extensão do tema, proponho apresentá-lo iniciando com duas questões: O que prova a prova?; Como a Educação Física vem avaliando? Para na sequencia anunciar a Educação Física Cultural: seus campos de inspiração e prática pedagógica e por fim, apresento as características da avaliação no Currículo Cultural. Programa da disciplina

NASCIMENTO, A. S. Queerizando o currículo cultural de Educação Física: apostando na produção de novos marcos de reconhecimento a partir das cenas didáticas. 2022. 217f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022.

Em uma sociedade altamente globalizada, multicultural e profundamente desigual, os sujeitos vêm sendo indicados, classificados, ordenados, hierarquizados e definidos pela aparência de seus corpos a partir de padrões e referências, normas, valores e ideais da cultura dominante: branca, burguesa, cristã, masculina e heterossexual. Do envolvimento com a prática pedagógica da Educação Física cultural e da […]

AUGUSTO, C. N. Encontros no cu do mundo: alianças entre os estudos feministas, queer (decolonial) e a Educação Física cultural. 2022. 167f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022.

A presente pesquisa-ação buscou identificar as potencialidades da Educação Física cultural no trato das questões de gênero e sexualidade, de maneira a pensar a produção de cenas didáticas que permitam apostar em formas outras de estar no mundo e fabricar práticas corporais que sabotem o cis-tema heteronormativo. Epistemologicamente falando, promoveu-se o encontro entre os estudos […]

BONETTO, P. X. R. Esquizo-experimentações com o currículo cultural de Educação Física. 2021. 336f. Tese (Doutorado em Educação) Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021.

A pesquisa buscou investigar as potencialidades do que se convencionou chamar decurrículo cultural da Educação Física. Baseando-se no estudo da vida-trabalho de um professor, procurou produzir um memorando das linhas de força e das relações de poder que se engendram nas experiências curriculares pautadas na vertente de ensino. Enquanto intervenção, ela se dá a partir […]