Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar – FEUSP/CNPq

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Categoria: Artigos

VIEIRA, R. A. G.; LOPES, J. P. G.; NEIRA, M. G. Revisão científica dos impactos da pandemia na Educação Física sob a luz das teorias curriculares. Educação em Debate, Fortaleza, v. 47, n. 94, p. 1-17, jan./dez. 2025.

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LOVISI, A.; MOURÃO, L. N.; ALVIANO JÚNIOR, W.; VANCONCELOS, A. B.; MALAQUIAS, R. R.; MOREIRA, J. V. S.; GUEDES, F. B.; CRUZ, C. W. S. Educação Física na área das Linguagens: uma revisão sistemática da Educação Física brasileira. REI – Revista de Educação do UNIDEAU, [S. l.], v. 5, n. 1, p. e253, 2025.

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LOPES, J. P. G.; VIEIRA, R. A. G.; NEIRA, M. G. Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 38, p. 1–25, 2025.

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ALVIANO JR, W.; AUGUSTO, C. N. Possíveis aproximações entre o currículo cultural da Educação Física com a obra de Enrique Dussel. Diálogos, Maringá-PR, Brasil, v. 28, n. 3, p. 102-124, set./dez. 2024.

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BONETTO, P. X. R.; VIEIRA, R. A. G.; BORGES, C. C. O. Educación Física en Brasil y el encuentro con la filosofía de la diferencia: resonancias de Foucault, Deleuze y Derrida. Cuerpo, Cultura y Movimiento, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 192–210, 2025.

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SOUZA, A. C. C.; NEIRA, M. G.; NOVAES, R. C.; TELLES, S. C. C. A ressignificação curricular da Educação Física e a importância do debate sobre marcadores sociais em aulas. Caderno Pedagógico, [S. l.], v. 22, n. 4, p. e13893, 2025.

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SOUZA, A. C. C. Uma visão do todo: ampliando horizontes epistêmicos e didáticos da Educação Física cultural. Cadernos de Formação RBCE, p. 122-126, set. 2024.

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ALVIANO JÚNIOR, W.; SOUZA, R. A. P. A Educação Física na formação inicial em Pedagogia. Revista Iniciação & formação docente, Uberaba, MG, v. 11, n. 02, p. 141-164, 2024.

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NEIRA, M. G. Traduções do discurso curricular oficial para o contexto da prática. Revista e-Curriculum, São Paulo, v. 22, p. 1-27, 2024.

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OLIVEIRA JÚNIOR, J. L.; NEVES, M. R; NEIRA, M. G. Por uma Educação Física antirracista: possibilidades do currículo cultural. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, p. e024023, 2024.

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Um coletivo composto, em sua maioria, por professoras e professores que atuam na Educação Básica, realizam experiências pedagógicas e produzem conhecimentos a respeito da perspectiva cultural da Educação Física, também chamada de currículo cultural da Educação Física ou, simplesmente, Educação Física cultural.

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