O trabalho apresenta uma revisão literária relacionando o papel da mídia na construção das identidades na infância. Foi feito um levantamento do percurso da educação infantil no Brasil de modo a compreender os legados deixados para as instituições que atendem a faixa etária e a interferência dessa herança nas aulas de Educação Física. O trabalho pautado nas teorias pós-críticas dos estudos Culturais, faz um levantamento de algumas possibilidades de trabalho a serem feitas com a Educação Física na educação infantil, considerando a mídia como uma grande precursora, apesar de não ser a única, das ofertas de conhecimento para a infância.

PALAVRAS CHAVE: Mídia, educação física, Educação infantil.