Educação Física, Linguagem e Currículo
Ementa
Dado o compromisso da escola atual com uma formação voltada para participação democrática e equitativa na esfera pública, o curso apresenta os fundamentos epistemológicos e didáticos para a construção de um currículo cultural de Educação Física. Propõem alternativas para o desenvolvimento de uma proposta sintonizada com a heterogeneidade da sociedade contemporânea, articulando o componente à área de códigos e linguagem.
Objetivo Geral
Proporcionar aos participantes elementos teóricos e práticos para a construção de currículos concernentes com a Educação Física na sua perspectiva da linguagem
Metodologia
Exposições dialogadas.
Discussão a partir das vivências dos professores.
Análise de portfólios eletrônicos dos professores que colocam em ação o currículo cultural da Educação Física.
Estudo dirigido
Realização de atividades
Avaliação
Realização das atividades semanais
Análise de um relato de experiência
(Envio para mario.nunes@fef.unicamp.br e mgneira@usp.br)
Cronograma
01/11 – Educação Física e Teorias Curriculares: Objeto(s) da Educação Física
NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. Teorização curricular e Educação Física. In: Educação Física, currículo e cultura. São Paulo: Phorte, 2009.
NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. Teorias críticas e seu impacto no currículo de Educação Física. In: Educação Física, currículo e cultura. São Paulo: Phorte, 2009.
NEIRA, M. G. Incoerências e inconsistências da BNCC de Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 40, n. 3, p. 215-223, 2018.
Atividade
Descreva sua prática pedagógica e procure aproximá-la de alguma teoria de currículo, justificando a aproximação.
(Envio para mario.nunes@fef.unicamp.br e mgneira@usp.br)
08/11 – Currículo Cultural de Educação Física: planejamento (concepções e princípios)
NUNES, M. L. F. Planejando a viagem ao desconhecido: o plano de ensino e o currículo cultural de Educação Física. In: FERNANDES, C. (Org.) Ensino Fundamental – planejamento a prática pedagógica. Curitiba: Appris, 2018.
NUNES, M. L. F.; Educação Física na área de códigos e linguagens. In: NEIRA, M.G; NUNES, M. L. F. Educação Física cultural: escritas sobre a prática. Curitiba: CRV, 2016.
NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. Teorias pós-críticas: a discussão contemporânea e suas contribuições para a construção do currículo. In: Educação Física, currículo e cultura. São Paulo: Phorte, 2009.
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Atividade
A partir do relato da sua prática, descreva como organiza seu plano de ensino, destacando as concepções de sujeito e aprendizagem e os princípios que a orienta.
(Envio para mario.nunes@fef.unicamp.br e mgneira@usp.br)
22/11 – Currículo Cultural – Encaminhamentos
SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. A tematização no ensino de Educação Física. NEIRA, M. G. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016
NUNES, M. L. F. Planejando a viagem ao desconhecido: o plano de ensino e o currículo cultural de Educação Física. In: FERNANDES, C. (Org.) Ensino Fundamental – planejamento a prática pedagógica. Curitiba: Appris, 2018.
Atividade
Mapeie as práticas corporais disponíveis no entorno da escola e que compõem o universo cultural corporal de seus alunos. Escolha uma e elabore uma possível articulação com o PPP da instituição.
29/11 – Currículo Cultural – Encaminhamentos
NEIRA, M. G. Organização e desenvolvimento das atividades de ensino. Educação Física cultural: inspiração e prática pedagógica. Jundiaí, SP: Paco, 2018.
NUNES, M. L. F. Planejando a viagem ao desconhecido: o plano de ensino e o currículo cultural de Educação Física. In: FERNANDES, C. (Org.) Ensino Fundamental – planejamento a prática pedagógica. Curitiba: Appris, 2018.
Atividade
Faça um plano de ensino fictício, tomando como pontos de partida as potencialidades da temática escolhida e indique possíveis ações didáticas que favoreçam a leitura e a escritura dos alunos a respeito do tema abordado.
(Envio para mario.nunes@fef.unicamp.br e mgneira@usp.br)
Para ir além
NEIRA, M. G.; LIMA, M. E. e NUNES, M. L. F. Educação Física e culturas: ensaios sobre a prática (I e II). São Paulo: FEUSP, 2012/2014.
NEIRA, M. G. (org.) Educação Física cultural: o currículo em ação. São Paulo: FAPESP/Labrador, 2017.
NEIRA, M. G. (org.) Educação Física cultural: relatos de experiência. Jundiaí: Paco Editorial, 2018.
NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. (org.) Educação Física cultural: por uma pedagogia da(s) diferença(s). Curitiba: CVR, 2016.