Apresentação
Desde 2004, o Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (GPEF-FEUSP) se reúne quinzenalmente para debater o ensino do componente na escola contemporânea, propor encaminhamentos para a prática pedagógica e analisar os resultados. Procurando colaborar com a produção científica da área, estabelece um diálogo com as teorias pós-críticas. Os professores e professoras participantes desenvolvem experiências didáticas e investigações com/do currículo cultural na Educação Básica e no Ensino Superior. Para compartilhar os conhecimentos produzidos e intercambiar trajetórias vividas, além das publicações em dissertações, teses, artigos, livros e capítulos de livros, o GPEF estimula a produção de relatos de experiências com a proposta e organiza periodicamente o Curso de Extensão “Currículo cultural da Educação Física: perspectivas política, epistemológica e pedagógica” e o Seminário de Metodologia do Ensino de Educação Física.
Livros
Artigos
Em meio à Modernidade, uma única forma de viver foi …
O presente artigo, de tipo ensaístico, lança mão daquilo que …
Trata-se de uma experiência cartográfica de análise de quatro relatos …
Relatos de Experiência
Vídeos
Exposição do conteúdo do artigo: VIEIRA, R. A. G.; NEIRA, …
Aprofundamento – Professor Flávio Nunes dos Santos Júnior Projeto FAPESP …
Vivências – Professor Flávio Nunes dos Santos Júnior Projeto FAPESP …
Teses, Dissertações e Capítulos
Em uma sociedade altamente globalizada, multicultural e profundamente desigual, os sujeitos vêm sendo indicados, classificados, ordenados, hierarquizados e definidos pela aparência de …
A presente pesquisa-ação buscou identificar as potencialidades da Educação Física cultural no trato das questões de gênero e sexualidade, de maneira a …
A pesquisa buscou investigar as potencialidades do que se convencionou chamar decurrículo cultural da Educação Física. Baseando-se no estudo da vida-trabalho de …
Este trabalho focaliza a Educação Física cultural no contexto da Educação Infantil. Justifica-se pela necessidade da ampliação de estudos sobre essa perspectiva …
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