Comunicações em congressos

AGUIAR, C. A. Análise das Orientações curriculares de Educação Física do município de São Paulo: proposições e possibilidades. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

O presente texto expõe a análise das Orientações Curriculares de Educação Física do município de São Paulo. Procuramos compreender as concepções do …

AGUIAR, C. A.; ROTELLI, P. P. Construção de materiais curriculares na Educação Física escolar. Anais do XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Ciência & compromisso social: implicações na/da Educação Física e Ciências do Esporte. Porto Alegre: UFRGS, 2011.

Este estudo tem como objetivo descrever, analisar e interpretar os Materiais Curriculares utilizados pelos professores de Educação Física por meio de seus …

ALVIANO JR., W. Educação Física escolar: uma análise do discurso a partir das categorias de ideologia e poder. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São Carlos: UFScar, 2009

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ALVIANO JÚNIOR, W. Convergências e tensões sobre a formação inicial em Educação Física. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

A proposta da presente pesquisa é analisar como se concebe a formação inicial de professores do componente Educação Física a partir das …

ALVIANO JÚNIOR, W.; SOUZA, R. A. P. Vinte edições do Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte: tendências sobre pesquisas em Educação Física escolar. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

Tendo por pressuposto o acúmulo de conhecimento produzido em 20 edições do CONBRACE, compreendidas entre os anos de 1979 e 2017, somados …

AMUSQUIVAR, S. O.; NUNES, M. L. F. As disputas acadêmicas da Educação Física no currículo paulista. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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ANDRADE, B. C.; NUNES, M. L. F. Coreografando novas possibilidades na Educação Física escolar: Os estudos culturais e a dança. IN: 5º Congresso de Educação Física de Jundiaí. Jundiaí, SP, 2010

Diante da atual realidade do ambiente escolar em que a diversidade cultural, a luta pelo poder e a validação de determinadas identidades …

ANDRADE, B. C. NUNES, M. L. F. Estudos Culturais e a Dança: um encontro possível na Educação Física escolar. Anais do 4º Seminário Brasileiro/1° Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação. Canoas-RS: ULBRA, 2011.

É central na atual sociedade a discussão acerca das relações sociais que determinam a desigualdade social e a legitimação de certos modos …

BERSELLI, A. M. O currículo cultural no Ensino Médio em contexto pandêmico. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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BOA SORTE, D. F.; LISBOA, L. F.; OLIVEIRA, G. N. B. Brinquedo, Educação Física, significação cultural e identidade: relato de uma prática pedagógica. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015. 

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BOA SORTE, E. S.; OLIVEIRA, G. N. B.; PEREIRA, R. S. A reformulação dos cursos de Educação Física na UNEB: interpretações, ressignificações e recomposições curriculares. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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BONETTO, P. X. R.; NEVES, M. R.; QUARESMA, F. N.; NEIRA, M. G. A diferença no currículo psicomotor: uma análise da obra “Educação de Corpo Inteiro”. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

A presente pesquisa objetivou identificar o tratamento destinado à diferença cultural pelo currículo psicomotor da Educação Física. Para tanto, foi analisada a …

BONETTO, P. X. R.; NEVES, M. R.; QUARESMA, F. N. O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

A presente investigação procurou identificar os efeitos do currículo cultural nos sujeitos da educação. Durante a pesquisa foi desenvolvida uma etnografia e …

BONETTO, P. X. R. O bonde do 5º A, funk e “passinho dos maloka”: o currículo pós-crítico em quatro atos. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

O texto em questão apresenta uma experiência pedagógica desenvolvida na Educação Física escolar na perspectiva pós-crítica do componente. A tematização se deu …

BONETTO, P. X. R.; VIEIRA, R. A. G. Educação Física cultural, filosofia da diferença e a luta contra o capitalismo. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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BONETTO, P. X. R.; VIEIRA, R. A. G. Esquizo-experimentações com o currículo cultural da Educação Física. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

O texto apresenta uma inclinação teórico-metodológica denominada esquizoexperimentação. Constitui-se enquanto operador metodológico de intervenção em práticas pedagógicas, em especial na elaboração de …

BONETTO, P. X. R.; VIEIRA, R. A. G. O que pode o pós-estruturalismo na Educação Física escolar. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

O resumo em questão tem como objetivo aproximar os estudos pós-estruturalistas da área da Educação Física escolar. Desse modo, apresentaremos o pós-estruturalismo, …

BONETTO, P. X. R.; VIEIRA, R. A. G. Olá, Educação Física! Meu nome é Suely Rolnik… Anais do VII Colóquio de Epistemologia do CBCE: Silvio Sánchez Gamboa. Universidade de Brasília/Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2023.

Meu nome é Suely Belinha Rolnik. Meu trabalho inspira-se diretamente no contexto sociocultural dos anos 1960, 1970 e 1980, primeiramente como aluna …

BORGES, C. C. O. Cultura corporal como acontecimento discursivo no campo da Educação Física. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

O presente estudo, através de uma discussão teórica, devota-se a colocar em pauta a noção de cultura corporal. Argumenta-se propriamente que este …

BORGES, C. C. O. Entre a biopolítica e a biopotência dos corpos na Educação Física escolar. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

A Educação Física escolar situa-se historicamente no horizonte da governamentalidade biopolítica dos corpos. Não obstante, um currículo do componente vem sendo experienciado …

BORGES, C. C. O. Por uma biopotência dos corpos. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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BOSCARIOL, M. C.; NUNES, M. L. F. Das possibilidades de experimentação da docência. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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CAMARGO, M. K. S.; VIEIRA, R. A. G. A emergência de uma nova episteme no Ensino Superior de Educação Física. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

A partir do conceito de episteme do filósofo Foucault (1987), diagnosticamos rupturas epistêmicas na sociedade atual, com a emergência de uma nova …

CASTRO, M. O. R.; OLIVEIRA, F. F.; SOUZA, A. C. C.; LUTZ, T.; TELLES, S. C. C. Inclusão e o currículo do curso de licenciatura em Educação Física. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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CASTRO, M. O. R.; SOUZA, A. C. C.; RIBEIRO, A. C.; TELLES, S. C. C. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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CASTRO NETA, A. A.; BOA SORTE, D. F.; OLIVEIRA, G. N. B. “O torcedor é bandido, tia!” Uma problematização sobre a violência nos estádios de futebol. Anais da XVII Semana Acadêmica de Ensino, Pesquisa e Extensão – Universidade e Comunidade: em busca da transformação social v.1, nº. 1, 2016.

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CASTRO, P. A.; ROCHA, Y. J. M.; CRUZ, M. M. S.; OLIVEIRA, G. N. B. A legalidade e a efetividade das aulas de Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental das Escolas Municipais da cidade de Guanambi (BA): um estudo de caso. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

do Ensino Fundamental, foi possível observar na legislação educacional vigente, a ausência 4do profissional específico da área para atuar nesse nível de …

CASTRO, P. A.; SOUSA, D. F. V. O.; CRUZ, M. M. S.; OLIVEIRA, G. N. B. “Vamos andar de bicicleta?” Uma possibilidade nas aulas de Educação Física a partir da perspectiva cultural: um relato de experiência. Anais da XVII Semana Acadêmica de Ensino, Pesquisa e Extensão – Universidade e Comunidade: em busca da transformação social v.1, nº. 1, 2016.

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CORTEZ, A. B. R.; NUNES, M. L. F. O currículo cultural e a tradução dos seus encaminhamentos. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

O currículo é uma forma de controle social e um aparato político, que implica na produção de quem somos. (LOPES; MACEDO,2011). Na …

COSTA, C. H.; NUNES, M. L. F. Reformas na formação de professores de Educação Física: Transformação ou reprodução. Anais do III Episted – Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação e IV Colóquio de Epistemologia da Educação Física. Campinas: FE – Unicamp, 2008.

O presente trabalho discute a formação de professores de Educação Física, entendendo a formação inicial como uma importante ferramenta de transformação nas …

COSTA, T. S.; MOREIRA, T. S.; SOUZA, C. L.; CARVALHO, L. D. Dança na escola: as resistências e possibilidades numa experiência com o Ensino Médio. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

Há tempo se discute na Educação Física sobre os problemas da hegemonia do esporte como conteúdo na escola, sobretudo após diversas produções …

DIÉGUES, D. C. K.; ALVIANO JÚNIOR, W. Concepções de docentes da rede pública sobre formação inicial em Educação Física escolar. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

Este trabalho se propôs a analisar as compreensões de egressos do curso de Educação Física sobre formação inicial de professores. Realizou-se entrevistas …

DUARTE, L. C. Educação Física cultural na Educação Infantil: imagensnarrativas produzidas com professoras e crianças. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

Esta pesquisa constituiu-se a partir de uma “pluralidade metodológica” e teve como objetivo evidenciar pertinências de um currículo cultural da Educação Física …

DUARTE, L. C.; GODOY, A. C. S. Lutando com Dandara: tematizando lutas na Educação Infantil. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

A experiência registrada no vídeo se desenvolveu durante os meses de março e agosto do ano de 2019 em uma turma multietária …

ESCUDERO, N. T. G. Avaliação em Educação Física escolar na perspectiva da abordagem cultural. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São Carlos: UFScar, 2009

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ESCUDERO, N. T. G.; NEIRA, M. G. Avaliação da aprendizagem em Educação Física: uma escrita autopoiética. Anais do XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Ciência & compromisso social: implicações na/da Educação Física e Ciências do Esporte. Porto Alegre: UFRGS, 2011.

Nos últimos arrefeceu-se o debate em torno da avaliação educacional. De um lado, encontram-se os que concebem a avaliação como dispositivo para …

ESCUDERO, N. T., GRAMORELLI, L. C.; LIMA, M. E; SIQUEIRA, C., LOZANO, M. C. Educação Física: motricidade, cultura e linguagem. Anais da VIII Semana Temática de Educação Física e Esporte – Universidade Mackenzie, São Paulo, 2007

Com este trabalho pretende-se rever criticamente, com o grupo participante, as condições históricas e sociais que determinaram as diferentes concepções de Educação …

FERREIRA, M.; NUNES, M. L. F. Diretrizes Curriculares e concursos para professores de Educação Física: distanciamento ou aproximações? Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

A partir da Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394) houve um movimento de reorientação curricular, consolidado com as Diretrizes …

FERREIRA, M.; NUNES, M. L. F. O ciclo de políticas nas Diretrizes Curriculares de Campinas: governando corpos infantis. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

Tomamos as Diretrizes Curriculares Básicas para a Educação Infantil de Campinas, a fim de identificar os discursos que produzem o corpo dos …

FIGUEREDO, M. F.; NEIRA, M. G. Desestabilizando o racismo no futebol de rua com base no currículo cultural. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize Editora, 2022.

O texto relata uma experiência de tematização do futebol de rua realizada junto a uma turma do 8º ano do Ensino Fundamental …

FORTUNATO, P. L. M.; NUNES, M. L. F. Corpo obeso: os discursos dos estudantes de Educação Física da Unicamp. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

Do prestígio para o demérito, do lindo para o feio, do poderoso para o insignificante, do cobiçado para o temido, estas são …

GARDENAL, R. M.; NUNES, M. L. F. O currículo cultural e Educação Física: relatos de prática e Michel Foucault. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

Esse trabalho visa ampliar a visibilidade das discussões do território existencial da pesquisa em Educação Física escolar, em especial do currículo cultural …

GEHRES, A. F.; NEIRA, M. G. Exercícios cartográficos com o currículo cultural da Educação Física. Anais do 8º Congresso Latino-americano de Investigação Qualitativa. Lisboa: Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, 2019.

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GEHRES, A. F.; REIS, R. Os corpos da diáspora negra nas aulas de Educação Física. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

Nosso objetivo foi produzir processos em aulas de educação física culturalmente orientadas (NEIRA, 2018), numa perspectiva não representacional de corpo (GREINER, 2010, …

GRAMORELLI, L. C. A cultura corporal do aluno como conteúdo curricular nas aulas de Educação Física: “Esportes com raquetes”. Anais do II Seminário de Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: FEUSP, 2008.

O presente resumo apresenta o trabalho desenvolvido nas aulas de Educação Física da Escola Projeto Vida, no 1º trimestre de 2008, localizada …

GRAMORELLI, L. C. O Ensino da Educação Física dez anos depois: Modificações nos discursos dos professores. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São Carlos: UFScar, 2009 –

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KONDRATIUK, C. C. O corpo do educador da infância: reflexões pautadas em uma perspectiva antropológica. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São Carlos: UFScar, 2009

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LIMA, M. E. A Educação Física Escolar colonizada pelas objetivações de currículos não críticos e as alternativas para que as vozes e as gestualidades subjugadas possam ser reconhecidas. Anais do IV Congresso de Estudos Culturais da Universidade de Aveiro. Aveiro, Portugal. 2014

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LIMA, M. E.; NEIRA, M. G. O currículo da Educação Física na rede municipal de São Paulo: análise dos relatos de experiência. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

A escola convive com manifestações e expressões culturais de grupos distintos ao mesmo tempo em que é atravessada por discursos ou teorias …

LIMA, M. E.; NEIRA, M. G. O currículo de Educação Física na rede municipal de São Paulo: análise dos relatos de experiência. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Vitória (ES): UFES, 2015.

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LIPPI, B. G. A formação contínua de professores de Educação Física na rede pública estadual de São Paulo: Quais as políticas em jogo? Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São Carlos: UFScar, 2009

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LOPES, F. C. O. Amarelinha: brincadeira de bebê ou brincadeira de criança? Anais do VII Seminário Internacional de Profissionalização Docente, 2017.

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LOPES, J. P. G. A representação do(a) Professor(a) de Educação Física: imagens disponibilizadas nos websites das licenciaturas de universidades brasileiras. In: 8º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 5º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2019, Canoas – Rio Grande do Sul. 8º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 5º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2019.

É fato que a sociedade globalizada contemporânea tem nas imagens grande parte do seu poder comunicacional (KELLNER, 1995). Tendo a clareza de …

LOPES, J. P. G.; VIEIRA, R. A. G. Educação Física Brasileira: uma perspectiva líquido-moderna. In: I Congresso Internacional de Educação – “Cotidiano Escolar: (in)quietudes e fronteiras em conhecimentos e práticas educacionais”, 2016, Sorocaba. Educação Física Brasileira: uma perspectiva líquido-moderna. Sorocaba: UNISO, 2016. v. 1. p. 542-548.

O presente trabalho objetiva apresentar a relação entre a Modernidade Líquida, teoria social proposta por Bauman, e o currículo contemporâneo da Educação …

LOZANO, M. C. Circo: uma prática corporal vivenciada por alunos do Ensino Médio. Anais do II Seminário de Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: FEUSP, 2008.

Este estudo é um relato de um projeto de educação física, intitulado Artes Circenses compartilhado a um projeto político pedagógico escolar. Pode-se …

MACEDO, E. E.; NEIRA, M. G. A valorização da cultura corporal infantil: análise de uma experiência na creche. Anais do XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do V Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Identidade da Educação Física e Ciências do Esporte em tempos de megaeventos. Brasília: UnB, 2013.

A investigação aqui apresentada analisou e interpretou uma experiência pedagógica de Educação Física na creche. No percurso metodológico valeu-se de diversas ferramentas …

MACHADO, D.; ARGENTON, P. Currículo cultural: a possibilidade de uma proposta didático-metodológica na formação inicial. In: Anais do IV Colóquio de Política e Gestão da Educação. n.4. São Carlos: UFSCar, 2023. p. 510-517.

Este relato de experiência emerge do encontro de docentes, a partir de uma disciplina de pós-graduação. O objeto foi descrever uma possibilidade …

MALDONADO, D. T.; NEIRA, M. G. A artesania das práticas pedagógicas da Educação Física no Ensino Médio. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

O presente estudo compõe uma pesquisa de pós-doutorado em andamento na Faculdade de Educação da USP, cujo objetivo é compreender, a partir …

MALDONADO, D. T.; NEIRA, M. G. Didática(s) da Educação Física escolar: colocando em evidência histórias que não se contam. Anais do II Encontro Pensando a Educação Física Escolar: práticas de ensino e aprendizagem na educação física escolar. Belo Horizonte: IFMG, UFMG, 2019, p. 70-78.

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MALDONADO, D. T.; NEIRA, M. G. Educação Física na Educação Básica: resistências e transgressões na prática político-pedagógica. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

O objetivo desse estudo foi compreender os temas culturais que fazem parte da prática político-pedagógica dos professores de Educação Física que resistem …

MARTINS, J. C. J. 10 anos de Educação Física na rua do Cieja. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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MARTINS, J. C. J. O atletismo nos Jogos Olímpicos e Paralímpicos. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

A experiência aqui relatada foi desenvolvida no CIEJA Aluna Jessica Nunes Herculano durante o primeiro semestre de 2016. O trabalho foi realizado …

MARTINS, J. C. J. O esporte quanto direito dos corpos diversos. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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NASCIMENTO, A. S. Queimada: o currículo cultural em ação. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

A prática pedagógica foi realizada durante as aulas de Educação Física da EMEF Virgínia Lorisa Zeitounian Camargo, localizada na zona leste de …

NASCIMENTO, G. S.; BROIETTI, H. S.; QUINTANA, J. P. N.; LOVATO, V. G. G.; BISSE, J. M.; NUNES, M. L. F. Samba no currículo cultural: uma vivência no ensino remoto. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

O relato de experiência em questão, advindo do PIBID (Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), e pautado na didática e …

NEIRA, M. G. A Educação Física cultural em tempos de pandemia. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021. Belo Horizonte (MG): UFMG, 2021.

Objetivando analisar o desenvolvimento do currículo cultural da Educação Física no ensino remoto emergencial, 60 registros em vídeo das atividades realizadas pelos …

NEIRA, M. G. A Educação Física nos documentos curriculares nacionais do Ensino Médio. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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NEIRA, M. G. A prática do currículo cultural da educação física na perspectiva dos professores. Anais da 69ª reunião anual da SBPC. Belo Horizonte (MG): UFMG, 2017.

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NEIRA, M. G. A prática pedagógica em contextos multiculturais: território de confronto de culturas. Anais do XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do II Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Política científica e produção do conhecimento em Educação Física. Recife: UFPE, 2007.

O multiculturalismo tem se constituído em uma das grandes barreiras à tradicional escolarização homogeneizadora. Assim, a escola vive uma certa tensão entre …

NEIRA, M. G. A produção de relatos de experiência enquanto tecnologia cultural para a formação de professores. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

Investigações recentes acerca da formação de professores vêm denunciando as limitações das propostas e concepções existentes, cujas críticas recaem, principalmente, no distanciamento …

NEIRA, M. G. Anacronismo e neocolonialismo: distorções do currículo cultural da Educação Física. Anais do XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e III Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Formação em Educação Física & Ciências do Esporte: política e cotidiano. Salvador: UFBA, 2009.

No presente estudo discutimos as representações dos professores de Educação Física que, voluntariamente, participaram de um processo investigação em contexto, com o …

NEIRA, M. G. As situações didáticas do currículo cultural da Educação Física. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

Em busca de alternativas que possam responder ao atual contexto democrático, multicultural, globalizado e profundamente desigual, o currículo culturalda Educação Física inspirou-se …

NEIRA, M. G. Base Nacional Comum Curricular e as perspectivas da formação de professores de Educação Física. Anais do 4º Congresso Nacional de Formação de Professores de Educação Física. Londrina: UEL, 2019.

O artigo analisa a política discursiva presente na versão preliminar da Base Nacional Comum da Formação de Professores publicada pelo Ministério da …

NEIRA, M. G. Centralização e descentralização: uma análise das políticas educacionais e suas influências na Educação Física escolar no período 1961 – 2004. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do I Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Ciência para a Vida. Porto Alegre: UFRGS, 2005.

Neste estudo foram analisados os sentidos da centralização e da descentralização das políticas que versam sobre a Educação Física escolar, buscando desvelar …

NEIRA, M. G. Construção curricular a partir do conhecimento da cultura corporal patrimonial: uma experiência de valorização do cidadão. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do I Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Ciência para a Vida. Porto Alegre: UFRGS, 2005.

Considerando a abordagem cultural da Educação Física e as teorias críticas da Educação, esta pesquisa-ação, em desenvolvimento em uma turma do Ensino …

NEIRA, M. G. Efeitos do currículo de Educação Física no posicionamento dos sujeitos com relação às práticas corporais e os seus praticantes. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

Sendo as práticas corporais textos da cultura, sua presença no currículo incita os alunos a assumirem posições de sujeito. Visando compreender os …

NEIRA, M. G. Focinho de porco não é tomada? Ou desfazendo a confusão: Interpretações distorcidas do currículo cultural da Educação Física. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São Carlos: UFScar, 2009

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NEIRA, M. G.; GRAMORELLI, L. C. Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

O estudo de cunho documental analisa as influências sofridas pelo conceito de cultura corporal ao longo do tempo. Concebido num contexto de …

NEIRA, M. G. O currículo da Educação Física frente à diversidade cultural: um estudo de caso. Anais da 31ª Reunião Anual da ANPEd – Constituição brasileira, direitos humanos e educação. Rio de Janeiro: ANPEd, 2008.

A produção acadêmica portuguesa denuncia a crescente tensão entre a cultura veiculada pela escola e o patrimônio apresentado pelos grupos minoritários que, …

NEIRA, M. G. Por uma inovação curricular da Educação Física que combata o projeto neoliberal. Anais da 69ª reunião anual da SBPC. Belo Horizonte (MG): UFMG, 2017

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NEIRA, M. G. Princípios ético-políticos do currículo cultural da Educação Física. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

Em busca de alternativas que possam responder ao atual contexto democrático, multicultural, globalizado e profundamente desigual, o currículo cultural da Educação Física …

NEIRA, M. G. Ressignificações da docência universitária em tempos pandêmicos. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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NEIRA, M. G. “Tem pessoa que dança bem, tem pessoa que dança mal. Eu danço mal”: influências do currículo da Educação Física no posicionamento dos sujeitos. Anais do IV Congresso de Estudos Culturais da Universidade de Aveiro. Aveiro, Portugal. 2014.

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NEIRA, M. G. Terceira versão da BNCC: retrocesso político e pedagógico. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

O artigo realiza um estudo comparativo entre a segunda e terceira versões da BNCC, mediante o confronto com a teorização curricular. Constata …

NEIRA, M. G. Traduções da teoria curricular cultural da Educação Física no contexto da prática. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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NUNES, H. C. B. A diferença em evidência no currículo cultural de Educação Física. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

No currículo cultural de Educação Física os estudantes são incitados a analisar artefatos culturais que conduzam a uma certa intimidade com o …

NUNES, H, C, B. A inclusão em educação física escolar. 7º Congresso dos Professores de Educação Física escolar. São Paulo-SP: UNICID, 2017.

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NUNES, H. C. B.; SANTOS, A. S. C.; MARQUES, L. C.; CARREIRO, E. A. Proposta Curricular de Educação Física do SESI-SP: uma construção coletiva. Atas do XI Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares – Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais. Braga: Uminho, 2014.

A rede escolar SESI-SP, conta hoje, com 175 escolas distribuídas em 50 municípios no estado de São Paulo – Brasil, atendendo cerca …

NUNES, M. L. F. Frankenstein e outros monstros: o currículo e os sujeitos da formação em Educação Física. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São Carlos: UFScar, 2009

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NUNES, M. L. F.; NEIRA, M. G. Monstros ou heróis: os currículos que formam professores de Educação Física em questão. Anais do IV Congresso Internacional de Formação Profissional e IX Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física. Rio Claro: UNESP, 2016.

O conjunto de estudos realizados recorre às metáforas do Frankenstein e Ben 10 como alusões às identidades profissionais produzidas pelos currículos da …

NUNES, M. L. F. O currículo cultural da Educação Física e o PIBID: outras possibilidades formativas. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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NUNES, M. L. F. Os perigos da confusão de fronteiras epistemológicas para a Educação Física escolar. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

Tencionamos analisar como as concepções de professores e alunos de graduação acerca da prática pedagógica permitem a compreensão superficial do objeto de …

OLIVEIRA, C. G.; NEIRA, M. G. Construções identitárias e o ensino da Educação Física. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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OLIVEIRA, G. N. B. Formação em Educação Física: fragmentos de um currículo unificado, sob a ótica do conceito de dispositivo. In: Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRGN, 2019.

Este trabalho examina um currículo de formação em Educação Física, tendo como foco o ethos profissional projetado por esse currículo, circunscrito por …

OLIVEIRA JÚNIOR, J. L. As significações de estudantes sobre as aulas de Educação Física na perspectiva cultural. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

Há algum tempo, a educação escolarizada presenciou a inclusão de diferentes grupos culturais e seus representantes em seus espaços. Ela então se …

PAGNEZ, K. S. M. M.; NEIRA, M. G. As práticas de formação do PIBID Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores. Águas de Lindoia, SP, 2016.

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PORTELA, T. R. O.; ALVIANO JÚNIOR, W. Educação Física no campo das linguagens: reflexões sobre a formação docente. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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QUINTANA, J. P. N.; RODRIGUES, S. S.; REIS, V. H.; LOVATO, V. G. G.; BISSE, J. M.; NUNES, M. L. F. Atividades remotas com danças urbanas. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

Este relato de experiência, ocorrido no âmbito do Pibid (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), descreve as atividades remotas acerca …

REINK, L. S.; RODRIGUES, R. B.; FONTOURA, T. S.; ALVIANO JÚNIOR, W.; MOURÃO, L. N.; OLIVEIRA, A. L. A Educação Física na área das linguagens e a formação inicial: revisão sistemática. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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REIS, J. S.; DUARTE, L. C. A produção de currículo e formação no GTT Formação Profissional e mundo do trabalho do CBCE: análise inicial. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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REIS, R. Educação Física e multiculturalismo crítico: a capoeira como conteúdo de reflexão. Anais do 12º Congresso Paulista de Educação Física. Jundiaí, SP: Fontoura, 2008.

Nos últimos anos a capoeira vem ganhando espaço de atuação nas escolas, propiciando uma ação política da cultura negra. A democratização do …

REIS, R. “O telefone tocou novamente”: tematizando o samba rock nas aulas de Educação Física. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

O presente relato de experiência apresenta a tematização do Samba Rock nas aulas de Educação Física inspiradas nos pressupostos do currículo cultural. …

ROCHA, M.; TENÓRIO, K. M.; SOUZA JÚNIOR, M.; NEIRA, M. G. As teorias curriculares nas produções acerca da Educação Física escolar: uma revisão sistemática. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

O estudo objetivou analisar quais e como as teorias curriculares têm subsidiado os estudos curriculares da EFE no cenário das produções acadêmicas …

SÁ, K. R. A constância genérica da Educação Física no currículo da escola de tempo integral. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

Nos últimos anos houve acelerada expansão na oferta de educação em tempo integral (ETI) no Brasil e o número de matrículas deve …

SÁ, K. R. Currículo do Ensino Médio Integrado do IFMG: a partitura, a polifonia e os solos da Educação Física. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

O objetivo foi analisar o currículo do ensino médio integrado do IFMG, suas conexões com a educação em tempo integral e com …

SÁ, K. R.; DIAS, J. A. B. S.; NEIRA, M. G. Programa Mais Educação: conexões com a Educação Física e o multiculturalismo. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

A educação em tempo integral é um dos itens das políticas públicas para a educação brasileira na Lei de Diretrizes e Bases …

SÁ, K. R. Diferença geracional: em busca de outras lentes para enxergar a infância. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

Partindo da compreensão de infância como uma categoria da estrutura social a partir da diferença geracional, o presente estudo discute os conceitos …

SÁ, K. R. Valorização das culturas africanas e indígenas: construindo um currículo antirracista e decolonial. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

Este relato descreve e analisa uma experiência de ensino com turmas do primeiro ano do Ensino Médio Integrado sobre jogos das culturas …

SALOMÃO, A. F.; NEIRA, M. G. La formación superior en Educación Física en Brasil: aportes del ‘Currículo Cultural. In: Atas do Congreso Universidad 2016 / 10° Congreso Internacional de Educación Superior / VI Taller Internacional de Formación de Profesionales de la Educación. Havana: Universidad Innovadora por um Desarrollo Humano Sostenible, 2016.

PDF ainda não disponível.

SALOMÃO, A. F.; NEIRA, M. G. Práticas pedagógicas escolares em Educação Física: diálogos etnográficos e curriculares. Anais do III Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do V Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Identidade da Educação Física e Ciências do Esporte em tempos de megaeventos. Brasília: UnB, 2013.

Orientado por indagações sobre os modos e transformações que possam estar ocorrendo nas práticas pedagógicas escolares em Educação Física, no atual contexto …

SALOMÃO, A. F.; NEIRA, M. G. The Cultural Curriculum in Physical Education in Brazil: ethnographic notes and pedagogical practices. In: 44° Congress Nordic Educational Research Association (NERA). Helsinque-Finlândia, 2016.

PDF ainda não disponível.

SALOMÃO, A. F.; PAULINO, A. C.; COSTA, C. F.; SEBBEN, T. F. Formação inicial em Educação Física escolar: notas culturalmente orientadas. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

Este relato expõe uma intenção de debater o Currículo Cultural na educação física escolar dentro do curso de Licenciatura em Educação Física …

SANTOS, I. L. Educação Física cultural e a descolonização do currículo: Entremeando caminhos para a tematização e a problematização das práticas corporais. In: Anais do IV Congresso de Estudos Culturais da Universidade de Aveiro. Aveiro, Portugal. 2014.

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SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. As propostas curriculares da Educação Física: colocando “os pingos nos is”. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

Enquanto componente curricular, a Educação Física, ao longo de sua história, esteve comprometida com a transmissão de saberes através da disciplinarização dos …

SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. As propostas curriculares de Educação Física. Anais do V Congresso Brasileiro de Educação. Bauru: CBE, 2015.

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SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. Formação continuada de professores(as) na perspectiva do currículo cultural em ação: GPEF em cena. Anais do IV Congresso Internacional de Formação Profissional e IX Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física. Rio Claro: UNESP, 2016.

O Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar (GPEF) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, a partir de seus …

SANTOS JÚNIOR, F. N. A enunciação dos saberes discentes enquanto princípio ético-político da Educação Física culturalmente orientada. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

Esta pesquisa intenciona analisar como docentes, que dizem colocar em ação o currículo cultural de Educação Física, valorizam os saberes dos estudantes …

SANTOS JÚNIOR, F. N. A justiça curricular e seus desdobramentos na prática pedagógica da educação Física. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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SANTOS JÚNIOR, F. N. Breves aproximações entre o pensamento decolonial e o currículo de Educação Física. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

O currículo educacional historicamente esteve (está) amarrado com as promessas da modernidade, perseguindo a formação de um sujeito racional, autônomo, unitário, a …

SANTOS JÚNIOR, F. N. Diálogos possíveis entre o pensamento decolonial e o currículo da Educação Física. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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SANTOS JÚNIOR, F. N. Escrituras e leituras do pipa na artistagem do currículo da Educação Física. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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SANTOS, R. S. O.; BENEVIDES, A. C. L.; DUARTE, L. C.; SOUZA, C. L.; ESPÍRITO SANTO, E. S. Dança nas aulas de Educação Física: relatando uma experiência de ensino durante a iniciação à docência. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

A dança é uma prática corporal presente na sociedade de forma muito intensa e com diversos interesses, alguns dançam para divertimento, outros …

SILVA JÚNIOR, W. S.; NUNES, M. L. Currículo cultural: resistir, agir, ressignificar. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

Nessa pesquisa, analisamos como ocorre a ressignificação, um dos encaminhamentos didático-metodológicos do Currículo Cultural. Por meio da autoetnografia, produzimos um relato de …

SILVA JÚNIOR, W. S.; NUNES, M. L. F. A ambivalência dos processos de ressignificação no currículo cultural da Educação Física. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

Analisamos a ressignificação como um dos encaminhamentos didático-metodológico do Currículo Cultural da Educação Física (CC), que se caracterizam pela não linearidade e …

SILVA JÚNIOR, W. S.; NUNES, M. L. F. Currículo cultural: a contraconduta na ressignificação. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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SILVA JÚNIOR, W. S.; SOUZA, C. R. de. O currículo cultural da Educação Física como possibilidade de potencialização da diferença. Caderno de Resumos do Congresso de Leitura do Brasil, [S. l.], v. 1, n. 2, p. com4, 2023.

Texto completo Esse trabalho insere-se no campo do currículo, com foco no currículo cultural da educação física como possibilidade de potencialização da …

SILVA JÚNIOR, W. S.; SOUZA, C. R. O currículo cultural e a diferença. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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SILVA, S. S. A expansão do terceiro setor nas escolas públicas paulistanas: os projetos esportivos sociais e o seu contexto de desenvolvimento. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São Carlos: UFScar, 2009

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SILVA, S. S. Educação Física, currículo e cultura: inovação, reforma e mudança – uma análise da prática. Anais do II Seminário de Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: FEUSP, 2008.

O trabalho apresentado teve como objetivo a análise das propostas de inovação, reforma e mudança no campo da Educação em âmbito geral …

SILVA, S. S.; NEIRA, M. G. Educação Física escolar versus projeto social esportivo: quando os donos da casa perdem o jogo. Anais do XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do V Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Identidade da Educação Física e Ciências do Esporte em tempos de megaeventos. Brasília: UnB, 2013.

Na contemporaneidade, tem sido cada vez mais frequente e potente o discurso salvacionista das Organizações não Governamentais (ONGs) no âmbito da esfera …

SILVA, S. S. O vídeo nas aulas de Educação Física: identificações, interpretações e reflexões possíveis. Anais do II Seminário de Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: FEUSP, 2008.

Na perspectiva cultural, a Educação Física é compreendida enquanto componente curricular inserido na área da linguagem. Podemos entender a partir desta referência …

SILVA, S. S. Um passeio cultural pela Ginástica: do meu bairro ao resto do mundo. Anais do II Seminário de Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: FEUSP, 2008.

Como eixo norteador do Projeto pedagógico da escola e foco das proposições das orientações curriculares, expressas nos documentos da Secretaria Municipal de …

SOUZA, A. C. C.; LIMA, B. F. PINTO, R. S. B.; TELLES, S. C. C. Relato de experiência sobre práticas afrodiaspóricas no ensino remoto emergencial. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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SOUZA, A. C. C.; PINTO, R. S. B.; CASTRO, M. O. R.; TELLES, S. C. C. O currículo cultural em ação no período remoto: desafios e potencialidades. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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SOUZA, A. C. C.; PINTO, R. S. B.; TELLES, S. C. C. Ações pautadas no currículo cultural: aproximações ou distanciamentos? Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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SOUZA, A. C. C.; VIGÁRIO, P.; PENA, B. G.; TELLES, S. C. C. Coletânea esporte, inclusão e sustentabilidade do Emuseu do Esporte. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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SOUZA, M. M. N. Corpo, cultura e subjetividade: a educação física escolar na constituição identitária dos sujeitos. Anais do V Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no campo da Educação Física. Rio Claro: UNESP, 2010.

Este estudo foi desenvolvido junto à disciplina Corpo, cultura e subjetividade do Programa de Pós-graduação em Educação da FEUSP. Trata-se de reflexões …

SOUZA, M. M. N. Educação Física e perspectiva de formação na Educação Básica – Uma discussão sobre o currículo no contexto contemporâneo. Anais do IV Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. São Cristóvão–SE: UFS, 2010.

Este artigo é resultado de estudo bibliográfico que compõe pesquisa acerca do currículo multicultural da Educação Física e seus efeitos na formação …

SOUZA, M. M. N. Infância e cultura: a mediação multicultural crítica no âmbito da cultura corporal. Anais do V Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, II Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. Canoas – RS, 2013.

Sob as formulações dos Estudos Culturais, a discussão a respeito da criança pequena, sua constituição identitária e as interferências da instituição escola …

SOUZA, M. M. N. “Não sou mais a mesma pessoa”: a identidade docente a partir da interação com teorizações pós-críticas para o currículo da educação física. Anais do II Congresso Internacional de formação profissional no campo da Educação Física e VI Seminário nacional de formação profissional no campo da Educação Física. Florianópolis: 2012.

O objetivo deste trabalho é analisar a influência das teorizações pós-críticas para o currículo da Educação Física, especialmente dos Estudos Culturais e …

SOUZA, M. M. N.; NEIRA, M. G. A constituição identitária dos sujeitos ao longo da educação básica: contribuições do currículo multicultural da educação física na educação infantil. Anais do V Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no campo da Educação Física. Rio Claro: UNESP, 2010.

Esse estudo refere-se à pesquisa em desenvolvimento junto ao Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. A …

SOUZA, M. M. N. O currículo cultural da educação física no Colégio de Aplicação da UFS: um espaço de ressignificações e constituição de identidades democráticas. Anais do V Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, II Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. Canoas – RS, 2013.

Ao confrontarmos a configuração da cultura corporal e da Educação Física no contexto escolar brasileiro e sergipano com as necessidades educacionais contemporâneas, …

SOUZA, R. A. P.; ALVIANO JÚNIOR, W. Os saberes docentes em Educação Física nos cursos de Pedagogia das Universidades Federais do Brasil. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

A presente pesquisa buscou verificar se e como o componente curricular Educação Física (EF) está presente nos cursos de formação inicial em …

VIEIRA, A. L. S. A noção de diferença em relação aos corpos negros no currículo cultural da Educação Física. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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VIEIRA, A. L. S. Brincadeiras atlânticas. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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VIEIRA, A. L. S. Valorizando e potencializando o Capão: das memórias afetivas aos espaços de lazer e manifestações culturais. Possível aproximação e construção de novos olhares. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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VIEIRA, N. B.; SILVA, S. J.; FELIPE, A. B.; NUNES, M. L. F.; PRODÓCIMO, E. Mapeamento das práticas corporais: instrumento para elaboração de currículo democrático. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

A ideia de um currículo cultural nos projeta a desconstruir padrões e valores impregnados nas práticas corporais e na forma habitual de …

VIEIRA, R. A. G.; BONETTO, P. X. R. Aprendizagem inventiva na Educação Física escolar. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

O trabalho em questão apresenta a aprendizagem inventiva como uma possibilidade na Educação Física Escolar. Para tanto, problematiza as matrizes epistemológicas das …

VIEIRA, R. A. G.; BONETTO, P. X. R. Virtualidades didáticas para uma Educação Física menor. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021

Este trabalho buscou a partir da perspectiva cultural a elaboração de encaminhamentos didáticos pertinentes para uma Educação Física alinhada à filosofia deleuze-guattariana, …

VIEIRA, R. A. G. O conceito de pós-crítico: potencialidades e riscos. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

O trabalho visa problematizar o conceito de pós-criticidade nos usos curriculares da Educação Física. Para tanto, utilizamos as teorizações de Silva (2007) …

VIEIRA, R. A. G. Revoluções científicas na Educação Física Escolar. Anais do 5º Congresso de Educação Física de Jundiaí. Jundiaí, SP, 2010.

A teoria das revoluções científicas causou grande impacto sobre o positivismo lógico na concepção de ciência e produção do conhecimento, introduzindo o …

VIEIRA, R. G. Ensino Superior de Educação Física na visão dos Estudos Culturais: ação curricular e prática docente. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

O avanço do ensino superior nas últimas décadas tem sido destacado na realidade brasileira, entre os diversos cursos está o de Educação …

XAVIER, M. O.; BONETTO, P. X. R. A produção de corpos socialmente estereotipados: uma breve revisão filosófica. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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ZAVANELLA, T.; MÜLLER, A.; NUNES, H. C. B. Hip hop presente! Acontecimento na escola. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Soberania Popular no Brasil e na América Latina: Redirecionando as forças democráticas nas águas do Dragão do Mar. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2023.

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