O texto apresenta uma inclinação teórico-metodológica denominada esquizoexperimentação. Constitui-se enquanto operador metodológico de intervenção em práticas pedagógicas, em especial na elaboração de currículos de Educação Física na perspectiva cultural, a partir de conceitos e preocupações advindas da filosofia da diferença, tais como: discurso, agenciamento, engendramentos de poder, subjetividade, controle e desejo.

PALAVRAS-CHAVE: Educação Física; Filosofia da diferença; Experimentações.

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