O objetivo desse estudo foi compreender os temas culturais que fazem parte da prática político-pedagógica dos professores de Educação Física que resistem às políticas neoliberais. Foram analisados relatos publicados entre 2009 e 2019, em 12 periódicos e 25 livros. Observou-se que os docentes organizam as suas aulas valorizando projetos de ensino, planejamento participativo e temas relacionados com os marcadores sociais de raça, classe, gênero e saúde que atravessam as práticas corporais e o corpo.
Palavras-chave: Educação Física Escolar; Prática Político-Pedagógica; Transgressões; Ecologia de Saberes.