NEIRA, M. G. A produção de relatos de experiência enquanto tecnologia cultural para a formação de professores. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Desafios para a Educação Física e Ciências do Esporte na América Latina. Goiânia: UFG, 2017.

Investigações recentes acerca da formação de professores vêm denunciando as limitações das propostas e concepções existentes, cujas críticas recaem, principalmente, no distanciamento entre os currículos vigentes e a realidade escolar. (ALVIANO JR., 2011; NUNES, 2011). Em busca de alternativas, nos anos de 2015 e 2016, foi realizada uma experiência formativa para a docência na Educação Física junto ao curso de licenciatura de uma universidade paulista, pautada na aproximação com as vicissitudes e dramas enfrentados pelos professores que colocam em ação o currículo cultural da Educação Física3 nas escolas públicas.

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