Neste estudo foram analisados os sentidos da centralização e da descentralização das políticas que versam sobre a Educação Física escolar, buscando desvelar a liturgia oficial da área e seus efeitos na sociedade. Para tanto, realizou-se uma análise documental das leis 4024/61, 5692/71 e 9394/96, do decreto 69450/71, dos PCN e dos textos iniciais das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Física e confrontada com a literatura específica da área. O estudo dessa documentação permitiu inferir, inicialmente, uma preocupação do Estado com a formação corporal do trabalhador (saudável e competitivo) e, posteriormente, uma abertura para a construção de uma corporeidade cidadã.
Palavras-Chaves: Educação Física, Centralização, descentralização.