NEIRA, M. G. Efeitos do currículo de Educação Física no posicionamento dos sujeitos com relação às práticas corporais e os seus praticantes. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

Sendo as práticas corporais textos da cultura, sua presença no currículo incita os alunos a assumirem posições de sujeito. Visando compreender os processos de significação, foram realizadas observações e entrevistas. A análise cultural do material coletado evidencia que as aulas contribuíram para a modificação das representações dos alunos acerca do objeto de estudo, levando-os ao reconhecimento identitário. PALAVRAS-CHAVE: Currículo; Cultura; Identidade

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