Este trabalho examina um currículo de formação em Educação Física, tendo como foco o ethos profissional projetado por esse currículo, circunscrito por uma concepção formativa entendida como
ampliada ou unificada. O currículo é mirado sob a ótica do conceito foucaultiano de dispositivo e interpelado por um gesto metodológico de cunho cartográfico. Uma bipolaridade, atravessada por efeitos de subjetivação e por formas particulares de delimitação das fronteiras da área, desponta como marca da profissionalidade forjada nesse dispositivo curricular.
Palavras-chave: Currículo: Formação em Educação Física; Formação Docente