SANTOS JÚNIOR, F. N. A enunciação dos saberes discentes enquanto princípio ético-político da Educação Física culturalmente orientada. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

Esta pesquisa intenciona analisar como docentes, que dizem colocar em ação o currículo cultural de Educação Física, valorizam os saberes dos estudantes ao longo da tematização. Olhando os materiais produzidos no campo a partir dos referenciais adotados, é possível notar que os estudantes expõem suas gestualidades e saberes ao se depararem com um ambiente sensível à escuta. Tal constatação permite inferir que o professor se deixa agenciar pelo princípio ético-político favorecer a enunciação dos saberes discentes.

PALAVRAS-CHAVE: conhecimento; cultura; cultura corporal; currículo; Educação Física.

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