A presente pesquisa buscou verificar se e como o componente curricular Educação Física (EF) está presente nos cursos de formação inicial em Pedagogia. Para tanto, foram analisados os PPCs de 41 Universidades Federais que oferecem o curso em sua modalidade presencial. A análise dos dados propiciou a compreensão de que existe uma polissemia discursiva em relação ao componente nos cursos verificados e evidenciou a problemática da divisão da EF e seu reflexo nos cursos de pedagogia analisados.

PALAVRAS-CHAVE: Formação de Professor/a; Pedagogia; Educação Física

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