VIEIRA, R. A. G. O conceito de pós-crítico: potencialidades e riscos. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Educação Física e esporte no tempo presente: defender vidas, afirmar as ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2021.

O trabalho visa problematizar o conceito de pós-criticidade nos usos curriculares da Educação Física. Para tanto, utilizamos as teorizações de Silva (2007) e Neira e Nunes (2009). Como metodologia tomamos a geofilosofia deleuze-guattariana. A reflexão final posiciona todas as criações curriculares minoritárias como importantes para uma sociedade mais justa, sendo necessária a continuidade dos trabalhos que evitem reducionismos e sectarismos.

PALAVRAS-CHAVE: currículo; pós-crítico; geofilosofia.

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