VIEIRA, R. G. Ensino Superior de Educação Física na visão dos Estudos Culturais: ação curricular e prática docente. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte – Territorialidade e diversidade regional no Brasil e na América Latina: suas conexões com a Educação Física e Ciências do Esporte. Vitória: UFES: 2015.

O avanço do ensino superior nas últimas décadas tem sido destacado na realidade brasileira, entre os diversos cursos está o de Educação Física. Diversos fatores compõem este contexto, no entanto alguns vetores de força podem conectados a visões neoliberais de sociedade. Os egressos dos cursos de Educação Física, como sujeitos ativos neste processo, estão sujeitos por um lado a uma formação que não lhes forneceu discussões sólidas para a ação docente, por outro lado pelas condições profissionais. Através da metodologia de grupo focal e de revisão de estudos culturalistas sobre o tema, buscamos compreender a prática e as representações docentes de um grupo de egressos da cidade de Sorocaba/SP. Consideramos que os docentes, mesmo que apresentem identidades solidárias a transformação social, ainda colocam em circulação currículos acríticos da Educação Física Escolar. Palavras-chave: Currículo; Ensino Superior; Educação Física

Texto completo