Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar – FEUSP/CNPq

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Categoria: Capítulos de livros

DOMINGOS, R. S.; LOPES, J. P. G.; NEIRA, M. G. O skate no currículo cultural da Educação Física. In: ALMEIDA, M. T. P. et al. A cultura lúdica: o jogo, a brincadeira e o brinquedo. Fortaleza, CE: Instituto Nexos, 2025.

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BONETTO, P. X. R. Educação Física e filosofia da diferença: possibilidades metodológicas. In: CATUZZO, M. T.; CAMINHA, I. O. Fazer e pensar ciência em Educação Física. Recife: EDUPE, 2025. p. 210-238.

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NEIRA, M. G. “Se você não entende, não vê”: a Educação Física cada vez mais presente nas escolas. In: SILVEIRA, S. R. et al. (Orgs.). 90 anos da Educação Física Escolar da Escola de Educação Física e Esporte. São Paulo: EEFEUSP, 2024. p. 41-54.

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NEIRA, M. G.; EHRENBERG, M. C. Do analógico ao digital: uma experiência de ensino híbrido na Licenciatura em Educação Física. In: SILVEIRA, S. R. et al. (Orgs.). 90 anos da Educação Física Escolar da Escola de Educação Física e Esporte. São Paulo: EEFEUSP, 2024. p. 486-510.

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NEIRA, M. G. Currículo disciplinar ou integrado? Críticas e justificativas. In: SANTOS, V. M. In(ter)disciplinaridade, educação matemática e currículos escolares. São Paulo: LF Editorial, 2024. p. 25-46.

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NEVES, M. R. Skate e patins são esportes de aventura? In: CAPUCHO, T. (org). Vivências Pedagógicas. Editora Alquimia. 2024. p. 17-22.

VIEIRA, R. A. G.; LOPES, J. P. G.; NEIRA, M. G. Impactos pandêmicos na Educação Física escolar: uma revisão de literatura. In: VIEIRA, R. A. G.; LOPES, J. P. G. (Orgs.) Ensino e pesquisa em Educação Física. Belém: RFB, 2024. p. 15-28.

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PINTO, E. G.; VIEIRA, R. A. G. Pandemia, juventude e Ensino Médio: um estudo acerca das representações docentes na disciplina Educação Física. In: PEREIRA, A. S. (Org.) Educação Física e práticas corporais: discussões emergentes. Itapiranga: Schreiben, 2024. p. 125-138.

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NEIRA, M. G. et al. Currículo cultural da Educação Física. In: FERREIRA, H. S. et al. (Orgs.) Palestras do I Seminário Virtual do GEPEFE. Fortaleza: Inesp, 2024. p. 192-205.

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NUNES, M. L. F.; BISSE, J. M. A Educação Física e o PIBID: outras possibilidades formativas. In: AYOUB, E. et al. PIBID e RP Unicamp: tempos de re-existências e re-invenções frente à pandemia da Covid-19. Campinas, SP: FE/Unicamp, 2023. p. 20-40.

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Um coletivo composto, em sua maioria, por professoras e professores que atuam na Educação Básica, realizam experiências pedagógicas e produzem conhecimentos a respeito da perspectiva cultural da Educação Física, também chamada de currículo cultural da Educação Física ou, simplesmente, Educação Física cultural.

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