Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar – FEUSP/CNPq

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Categoria: Capítulos de livros

SANTOS, L. A. “A Pablo Vittar não é de Deus”: desconstruindo questões de identidade de gênero na dança pop. In: NEIRA, M. G. (org.). Educação Física cultural: relatos de experiência. Jundiaí: Paco, 2018.

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SANTOS, L. A. “Queremos aula livre e futebol, professor”: o caratê na rede estadual de ensino. In: NEIRA, M. G. (Org.) Educação Física cultural: o currículo em ação. São Paulo: Labrador/Fapesp, 2017. p. 143-151.

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SANTOS, I. L.; NEVES, M. R. Tematizando o frevo. In: NEIRA, M. G.; NEIRA, M. L. F. (Org.) Educação Física cultural: escritas sobre a prática. Curitiba: CRV, 2016.

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SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. A problematização no currículo cultural da Educação Física. In:NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. (Orgs.) Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: FEUSP, 2022. p. 83-97

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SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. A tematização no currículo cultural da Educação Física. In: NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. (Orgs.) Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: FEUSP, 2022. p. 64-82.

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SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. Os currículos da Educação Física e a formação de sujeitos. In: SHIGUNOV NETO, A.; FORTUNATO, I. (Org.). Contribuição da Educação Física escolar à prática transversal. Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 107-148.

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SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. A problematização no ensino da Educação Física. In: In: NEIRA, M. G. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016.

PDF ainda não disponível.

SANTOS, I. L.; NEIRA, M. G. A tematização no ensino da Educação Física. In: NEIRA, M. G. Educação Física cultural. São Paulo: Blucher, 2016.

PDF ainda não disponível.

SALOMÃO, A. F.; NEVES, M. R.; ALVIANO JÚNIOR, W. Outros voos: uma experiência didática com a brincadeira de pipa. In: NEIRA, M. G.; NEIRA, M. L. F. (Org.) Educação Física cultural: escritas sobre a prática. Curitiba: CRV, 2016.

REIS, R. “Saravá jongueiro velho, que veio para ensinar…”: as escrevivências discentes na perspectiva da escrevivência-docente. In: NEIRA, M. G. (Org.) Escrevivências da Educação Física cultural. São Paulo: FEUSP, 2021. p. 247-260

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Um coletivo composto, em sua maioria, por professoras e professores que atuam na Educação Básica, realizam experiências pedagógicas e produzem conhecimentos a respeito da perspectiva cultural da Educação Física, também chamada de currículo cultural da Educação Física ou, simplesmente, Educação Física cultural.

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