O presente artigo versa sobre a formação inicial em Educação Física, em relação à necessidade da problematização dos discursos sobre o es- porte institucionalizado e integrante do programa olímpico e as olimpíadas como megaevento. Parte das discussões, debates e experiências pedagógicas desenvolvidas por dois professores de ensino superior de instituições privadas do Estado de São Paulo. Assim, destacam-se as preocupações de uma formação superior como esfera demo- crática e de formação crítica, capazes de promover enlaces de problematização e desconstrução dos discursos sobre esporte de alto rendimento, megaeventos esportivos e seus efeitos na Educação Física escolar.
Palavras-chave: Educação Física. Formação. Esporte. Jogos Olímpicos