O que ensinar em educação física
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As situações didáticas da Educação Física
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Em busca de uma educação acolhedora para crianças de comunidades populares
Confira o conteúdo no link abaixo http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/abril2006/ju319pag4.html
Dá-lhe, criançada!
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VIEIRA, R. A. G. Conceitos em torno de uma Educação Física menor: possibilidades do currículo cultural para esquizoaprender como política cognitiva. 2020. 244f. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, 2020.
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VIEIRA, R. A. G. Identidades docentes no ensino superior de Educação Física: um recorte da cidade de Sorocaba. 2013. 188 f. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, 2013.
O conceito de identidade cultural tem sido amplamente discutido nas ciências sociais. Autores como Stuart Hall e Zygmunt Bauman apontam a fragmentação das identidades modernas, que não estariam mais ancoradas em instituições sociais estáveis. Em tempos assim, não faz mais sentido falarmos em uma identidade essencial e coesa, mas em identidades de momentos sócio históricos […]
SOUZA JÚNIOR, M. Recortes, influências e perspectivas do campo curricular na Educação Física escolar: revelações dos cenários estaduais brasileiros. 2015. 151 f. Relatório de Pesquisa (Pós-Doutorado). Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, 2015
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SOUZA, M. M. N. “Minha história conto eu”: multiculturalismo crítico e cultura corporal no currículo da Educação Infantil. 2012. 293 f. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, 2012.
Ao confrontarmos a configuração da cultura corporal e da Educação Física no contexto escolar brasileiro e sergipano com as necessidades educacionais contemporâneas, em meio à globalização neoliberal e às relações de poder inerentes, percebemos a urgência da realização de pesquisas que subsidiem uma pedagogia politicamente engajada com a diversidade cultural e a justiça social. Ao […]
SOUZA, A. C. C. Possíveis caminhos de ressignificação curricular na Educação Física: uma perspectiva multicultural. 2021. 173F. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Educação Física e Desportos. Rio de Janeiro, 2021.
No âmbito da Educação Física Escolar, o currículo cultural analisa as diferentes manifestações da cultura corporal, problematizando as relações de poder e os marcadores sociais. Ao questionar a hegemonia das práticas corporais e os significados dos grupos privilegiados, tenta promover uma pedagogia libertadora e favorável a diferença. Baseados na perspectiva da diferença como a própria […]
SILVA, S. S. Educação Física Escolar versus projeto social esportivo: “quando os donos da casa perdem o jogo”. 2010. 253 f. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, 2010.
Na contemporaneidade, tem sido cada vez mais frequente e potente o discurso salvacionista das Organizações não Governamentais (ONGs) no âmbito da esfera pública. Noção que se alimenta da máxima do protagonismo vivenciado pela sociedade civil que, nas últimas duas décadas por intermédio dessas instituições, acumula experiências diversas no campo assistencial e de formação, inclusive na […]